g22恒丰|“数字代沟”挑战传统教育方式 超六成十四岁儿童数字化技能超过父母
一项新的权威调查找到，儿童数字化技能茁壮很快，早早之后打破父母，构成了所谓的“数字代沟”。这给传统的教育方式带给相当大挑战，同时也给儿童网络安全明确提出不利问题。今天下午，腾讯社会研究中心邀中国青少年宫儿童媒介素养教育研究中心主任张海波与多位专家学者联合探究“数字代沟”问题。
张海波是中国青少年宫儿童媒介素养教育研究中心《2016—2017中国儿童网络素养状况系列研究报告》的负责人。报告通过对11万份网上调查问卷的分析，说明了了3—14岁中国儿童数字化茁壮的轨迹，并获得了一些较为最重要的找到。
张海波将这份报告主要针对的2000年以后出生于的人群定义为“数字时代原住民”，他们是在智能手机、平板电脑、社交媒体、网游和直播围困下长大的“湿一代”“搜一代”“泛舟一代”“微一代”和“秀一代”。报告表明，随着年龄的快速增长，儿童研究网络游戏进击的频率有明显提升，12岁以后，有数相似半数（48.5%）的儿童曾研究过游戏进击。网络购物不道德也是随着年龄的快速增长而大大快速增长，14岁儿童用于过支付宝的比例已多达半数（57.5%）。
儿童自律加装网络应用的比例较高，有数多达53.9%的6岁儿童加装游戏、视频、音乐等。 而相比于儿童的媒介用于能力大大上升，父母在媒介用于不道德上不存在衰退和烧结现象。数据表明，在网际网路科学知识方面，有43.6%的14岁儿童回应自己懂多，63%的14岁儿童的爸妈回应孩子懂多。在8种网络关键不道德上，14岁儿童在与其父母的对比中，全面打破家长。
“儿童的数字化技能多达父母，再加父母和孩子对数字媒介方面的态度有所不同，有观念差异，亲子交流可玩性减少，促成数字代沟现象构成。数字代沟既有利于儿童充分利用数字机遇取得更大发展，又激化了儿童在线风险。”回应，张海波向广大家长明确提出建议，家长要及时理解孩子的网际网路不道德状况，确切孩子的“数字轨迹”；根据孩子茁壮的有所不同阶段，调整教育方式，对较低年龄（10岁以下）儿童尽早创建习惯和规则，对低年龄段孩子要主动交流、交流。
家长要强化自身的自学，跟上科技发展的改版脚步，及时理解潮流文化，不被孩子扳平。 腾讯社会研究中心今天也月对外公布《玩游戏得快乐、玩游戏得放心——寄给家长的游戏指南》实用手册，指导家长更佳地应付儿童网际网路和游戏不道德。
本文关键词：g22恒丰,g22恒丰最新版V7.24.568,g22恒丰(官方)APP下载安装IOS/登录入口/手机app
本文来源：g22恒丰-www.kalcbank.com
